语文教师的自我成长

王胜

【摘要】语文教学正处于一个变革的时代、一个创新与超越的时代，正是这样一个时代将语文教育和语文教师变成一项真正充满挑战的事业。因此，作为一名语文教师，唯一不变的信条和真理就是不断学习、不断变革、不断创新。

【关键词】教师成长；教学目标；教学内容；教学资源；写作；口语

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

时光荏苒，转眼在语文教学岗位已工作三年了，总以为时间会让一位教师自行成长，却不知得不到理论的补给，再多的实践也摆脱不了机械重复的命运。记得先前校长对于教师用同一本教案给不同的学生上课总是发出“你这张旧船票，能否登上他的客船”的感慨。通过科学教学论的学习，我明白教师的激情是语文课堂上的灵魂，在课堂上如果老师能够激情满怀，精神抖擞，那么学生对语文的学习才会充满信心，充满生命的活力。反之，一堂不温不火而没有燃烧的语文课，绝对算不上是好课。因为不冷不热，不痛不痒，燃烧则不充分。激情从何而来？当然要从教师自身扎实的基本功、深厚的文化素养以及充满胸怀的博爱情怀。

在安徽师范大学的学习里，通过课堂学习和课外优秀教师的课堂观摩，我深刻认识到了自身存在的不足，认识到了自身与一名优秀语文教师之间存在的差距，这些都是我以后在工作中需要改进和提升的地方。一名优秀语文教师的成长与以下几个教学问题是密不可分的。

一、在教学目标的设置上