浅论提高小学生写作能力的方法

石二辽

【摘要】语文教学的核心内容是培养小学生的“阅读”“写作”与“说话”三方面的能力，写作能力的培养有利于提高学生对字词句的运用、对思想语言和口头语言的驾驭。因此，提高小学生“写作”能力对完成教学目标，提升小学生语文综合素养具有重要的意义。

【关键词】写作能力；小学生；培养；提高

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A

写作能力的培养作为小学语文教学的目的之一，一直是学生学习和教师教学的难点所在。一篇优秀的作文可以反映学生对语言、字词句的运用能力、良好的语感和较高的表达能力，代表一个学生的综合素养。本文就从小学生写作中常见问题谈起，讨论一下提高小学生写作能力的方法。

一、小学生写作中存在的问题

笔者作为一线老师，在日常作文教学中发现很多小学生对作文课持有厌倦心理。究其原因，一部分学生回答是不会写，还有一部分学生回答是写不好。根据总结，发现小学生在写作中存在以下几个问题：

（一）积累过少，词汇不够。例如在形容某个物品色彩时，很多学生都用“漂亮”一词，很少的学生采用“色彩斑斓”“绚丽夺目”等成语。

（二）观察力不够，描写不具体，对周围事物没有留心观察。例如在描写爷爷和蔼时，单单一句话“爷爷很和蔼”一笔带过。没有后续细节的描写展现爷爷的和蔼，导致内容干枯，毫无看点。

（三）缺乏创造力和想象力。例如暑假期间布置的《我的一天》作文，大部分学生描写的是先写作业，作业完成后找同学一起游玩。……