物流仓储实训三个关键道德的养成

山东 刘丽

教育是养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。

——鲁迅

可是现今的教育工作者，面临浮躁的社会，变形的价值观，机械式的育人方式，做得更多的是技能和知识的传递。大多数教师只会顺便捎带进行德育方面的教育，或是教条的进行德育课的教育，不能注意因势利导，取得不了良好的教育效果。而真正的德育，应渗透于各个教学活动中，淡化德育痕迹，让德育在教育中自然而然地进行，不知不觉中完成，即“润物细无声”，引起思想上的共鸣，增强德育的渗透性和效果。实训课堂教学中进行无声的德育渗透，避免口号式的说教，是一种行之有效的德育渗透原则。但在实训授课时怎样实施，这显然是个值得注意的新问题。下面就自己如何在实训课中培养三个关键职业道德的想法、做法进行一下总结。

一、培养立人之本——诚信意识（求真）

对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。

——冯玉祥

诚实：诚恳、真实。信用：承诺、达标。在实训课的教学过程中，如何进行诚信的培养呢？

1.弹性任务制度：实训课进行时，笔者都会布置相应的任务和终极目标，让他们自己制定目标达成时间及程度的设定。比如：托盘车训练，让他们根据自己水平，制定完成训练时间，并进行上组前的比赛。同时激励他们说到就做到，这样，有利于发挥学生的能动性和责任感，增进他们的责任意识，并做到每个任务——回顾——总结。……