高职课程考试改革的实践与研究

杨威

摘要：在对经济数学、会展法规、汽车市场营销课程进行调研的基础上进行考试改革，注重过程型考核对学生发展的作用；注重考核方法的灵活性和多样性；注重考核结果对教学的反馈作用；注重处理教学与考核评价的关系。通过实践，与实验前数据进行对比得出结论：在平时的学习过程中，学生主体作用的发挥有显著提高，团队合作意识有所增强；加大过程化考核，使学生平时的学习态度发生了很大变化，目标更明确、学习更认真，期末总评成绩与均有不同程度的提高。同时，对考核结果的分析对今后教学的反馈起到了举足轻重的作用，实现了考试改革的实践研究目的。

关键词：考试改革；过程考核；学习态度；团队合作

中图分类号：G718.5文献标志码：A文章编号：1001-7836（2014）04-0068-02

本研究从四个方面进行：该课程在高职高专中的课程体系结构；课程改革思路的设计；课程考核改革方案的制定及实施步骤；质量监控的保障。在这四个方面中，改革方案的制定与实施是重点。下面就不同课程的研究主要内容介绍如下。

一、经济数学考试的改革方案

（一）改革方案

1. 用“案例教学法”引入数学概念。在微积分的教学过程中，对于极限、导数、微分、定积分、不定积分、极值与最值等重要数学概念都通过不同的实例引入，以增强学生的学习兴趣和学习动力，为学生利用所学知识解决相关的实际问题奠定基础。

2. 用“问题驱动法”展开教学内容。在微积分的教学过程中，用问题驱动法逐步展开教学内容，问题一环扣一环，便于启发式教学原则的实现，充分调动学生听课的积极性，提高课堂教学效率。……