县域中等专业学校学生学习化学困难的成因分析及对策

刘美华

摘 要：学生学习有困难是不可避免的事实，寻找欠发达县域中等专业学校学生学习化学困难的成因，并提出相应的对策，探索符合课程改革精神的中等专业学校化学教学策略和模式，转变师生教与学的方式，促进学生全面而有个性地的可持续的发展。

关键词：化学；困难；成因；对策

教育与地域经济的发展程度有着重要联系，经济欠发达的山区县，普通中等专业学校学生化学学习成绩总体水平不高，特别体现在中等专业学校学业水平测试（中等专业学校期未考）中，优秀率不高、合格率偏低，学生总说中等专业学校化学知识面广、横纵向联系多、疑难密布、难度太大，倍感中等专业学校化学很难学。而新一轮课程改革的关键在于实施，实施的主要环节是课堂教学，新课程最重要和显著的特点是模块化的课程结构及走课形式。学生学习有困难是不可避免的事实，寻找欠发达县域中等专业学校学生学习化学困难的成因，并提出相应的对策。探索符合课程改革精神的中等专业学校化学教学策略和模式，转变师生教与学的方式，促进学生全面而有个性可持续的发展，是值得研究探索的问题。

一、研究的对象和方法

以中专一年级为研究对象。采用实验研究法、调查研究法、策略研究法。运用问卷调查法、访谈法来了解学生学习中存在的主要问题，通过设计一定的专门问卷和走访样本来把握影响学生学习困难的深层方面的主要因素。……