高职院校学生人文素质培育现状分析*

陈可吟

(河南医学高等专科学校，郑州451191)

随着中国构建和谐社会理念的不断深化和发展，人们产生了一种共识:科学与人文对于一个社会的进步所起到的作用是同等重要的，基于这种想法被越来越多的人所认可和接受，素质教育正成为当今大学教育和社会公民教育的趋势。

1 医学高职院校学生人文素质培育现状

为深入研究医学高职院校人文素质教育的基本状况，以河南医学高职院校为调查范围，从各个角度调查医学高职院校人文素质教育的状况，本次问卷调查采取随机抽样调查，共发出问卷420份，回收409份，回收率 97%;有效问卷 409份，有效率100%。其中2012年入学新生205份，2010-2011届学生204份。调查目的除了对现在医学高职院校人文素质培育状况进行分析之外，综合不同年级学生在各个学习阶段对于人文知识的需要，为医学高职院校人文素质教育的发展方向和革新的路子提供对策。

调研组的调查问卷一共设计了17个问题涉及4类:对人文素质的认识;提高人文素质的途径;制约人文素质提高的因素;对人文素质培育的建议等问题。旨在对目前学生人文素质教育的需要有一个明确的了解。

调查数据表明学生在回答“你认为现阶段学校开设的人文素质教育课程能否满足你们的素质提高需要?”只有17%的学生表示“能”。对于医学高职高专的人文素质教育学生是不太满足的。经过进一步的调查和针对学生人文素质需求的访谈，并对现阶段医学高职院校人文素质培养状况进行了分析，大致总结了以下几个方面。……