谈数学课中多媒体的应用

李敏

信息社会，科技迅速发展，多媒体作为现代化的教育手段已得到了广泛运用。在小学数学教学中，充分运用多媒体，创设图文并茂、声色俱佳、动静结合的教学情境，可以使靜态、抽象的数学知识变得形象、直观，可以使沉闷、单调的课堂更加生动活泼、丰富多彩，富有趣味性，使学生乐学，教师乐教。在实际教学工作中如何根据需要恰到好处地运用多媒体技术优化小学数学课堂教学呢？下面我谈谈体会。

1.利用多媒体，创设教学情境，激发学生学习兴趣。

多媒体技术可以将声音和动态图像相结合，其生动形象的表现方式，在吸引学生注意与创设情境方面，具有其他教学手段所不可比拟的优势。在数学课堂教学中，很多生活中的情景难以在课堂上展现，而多媒体能充分运用图像、声音、动画文字等信息让有效的生活信息生动再现于课堂。通过创设情境，渲染气氛，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

如在教学《分数的初步认识》时，我就设计了这样一个动画：周末，同学们去野餐。在优美的音乐声中，一群活泼可爱的小朋友来到了郊外，生活化的情境一下子就吸引了学生的注意力。接着提出问题：“把8个香蕉和4瓶矿泉水平均分给2人，每人分得多少？”学生回答后动画演示分得的结果，直观地显示出“平均分”，加强了对“平均分”这个概念的理解。接着提出：“把一个生日蛋糕平均分成2份，每人分得多少？”演示“一半”，提出：“一半”用什么数表示？自然地引出本节课要研究的问题：分数的认识。……