在初中历史教学中引入影视欣赏课的几点思考

殷建琴

摘 要： 在历史教学的过程中加入影视欣赏课，能够提高学生学习历史的兴趣，扩展学生的知识面，加深学生对历史事件的印象，更好地记忆教学中的重难点，实现教学目标。但将影视欣赏课引入教学也会产生一些不良的影响，如果利用得不恰当对于学生人生观、价值观、世界观的养成都是不利的，最终也会影响到历史教学的质量，所以必须找到合适的方式将影视欣赏课的教学价值最大化。

关键词：历史教学 影视欣赏课 问题 对策

新课标的实施给我国以往的教育模式造成了很大的冲击，导致了教学方式和教学模式的变革，初中历史教学也有了新的方式，将影视欣赏课引入到教学中便是一种比较有效的办法。这一办法得以应用，关键还是对教育投入的加大改善了以往的办学条件。影视欣赏课通过影视的方式将抽象的历史具象化，对学生的感染力比较强，活跃了课堂氛围，提高了学生学习历史的兴趣。但是由于各种原因，对影像资料的使用还存在一些不合理之处，甚至有时会产生一些副作用，这对于历史教学是非常不利的。

一、将影视欣赏课引入初中历史教学的积极作用

1.能够提高学生学习历史的热情，增加学习兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师。实验表明，人们对于那些动感、立体的知识的印象的深刻程度远远超过了对纸面上黑白、静止的知识的印象。在历史教学中引入影视欣赏课，对影视资料进行合理的利用，能够激起学生的好奇心，提高学生学习历史的兴趣。……