浅谈培养英语自主学习能力

季德昌

摘 要：一个成功的英语老师不仅仅是授予学生英语知识，最重要的是授予他们自主学习英语的能力。“授之以鱼不如授之以渔”，要使学生逐步完成由“学会”到“会学”的转变，变“苦学”为“乐学”，真正成为名副其实的英语学习的主人。因此，就如何培养学生的英语自主学习能力展开了系列阐述。

关键词：英语；自主学习能力；培养

中图分类号：G633 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）08-0116-02

在四年多的教学工作中，笔者深刻体会到了教给学生学习方法远比教授书本知识重要得多。一个老师最大的成功之处不是教给学生多少，而是学生能够学会多少。其中，培养学生的自主学习能力是最关键的。

传统的英语课，老师课前精心备课，课上认真讲解，课后布置大量作业进行巩固。可学生整节课只是在看、在听，处于压抑、被动的状态。最后是老师讲得很累，而学生却没兴趣听，教学效果事倍功半；学生在运用知识解题时已然错误百出，不能达到理想之效果。究其原因，是因为老师忽略了学生在学习过程中的主体地位。教师在教学活动中要尽量创造条件，调动学生的自觉性与积极性，充分发挥学生的主动性，必须让学生自己去动口、动手、动脑，总结出知识的重点和难点，探索发现其中的规律，让学生真正成为学习的主人。那么，在英语课上应该如何培养学生自主学习的能力呢？

一、激发学生自主学习的兴趣

学习兴趣是有效开展学习活动的重要前提，浓厚的兴趣是一种巨大的动力，能吸引学生的注意力、激发学生的思考力和想象力，驱使学生去积极思考、观察和研究。……