充分利用信息技术，打造农村语文高效课堂

毛远明

摘 要： 农村初中由于历史原因和条件限制，语文课堂教学基本采用传统教学手段，可以概括为：“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板。”一节课下来学生所学的并不多。由于形式单调，学生易产生厌倦情绪，尽管教师工作努力，但效果却很差。

关键词： 信息技术 农村语文教学 高效课堂

农村初中由于历史原因和条件限制，语文课堂教学基本采用传统教学手段，可以概括为：“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板。”一节课下来学生所学的并不多。由于形式单调，学生易产生厌倦情绪，尽管教师工作努力，效果却很差。新《语文课程标准》明确提出：现代社会要求公民具有良好的人文素质和科学素养，具备包括阅读和理解等多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集信息和处理信息的能力。这一要求为语文教师指明了方向。当前，现代教育媒体正以迅猛之势进入农村学校，为农村课堂教学改革注入了新鲜活力。下面我结合自身实践就农村初中语文教学和现代教育技术的整合谈谈认识和做法，与广大同仁共勉。

一、发挥信息技术优势，创设情境，激发学生的主动学习兴趣。

兴趣是最好的老师，是推动学生探求知识、获得能力的动力。在语文教学中，教师如果能充分利用多媒体教学手段直观性、形象性的特点，让学生看看栩栩如生的画面，听听声情并茂的录音，欣赏品味优美动人的语句，通过声、光、电、动、静的结合，就能让学生产生身临其境之感，激发学习兴趣和求知欲。……