高职创业型人才培养模式的质量评价与监控体系探讨

李明娟 LI Ming-juan

（山东电子职业技术学院，济南 250200）

（Shandong College of Electronic Technology，Ji'nan 250200，China）

0 引言

依据十七大提出的“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“以创业带动就业”的发展战略，教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出要大力推进高等院校的创新创业教育。不断培养学生的创新能力和创新意识，培养学生全面发展，培养学生成为创新创业型人才。

1 质量评价与监控体系建设的必要性

高职院校创业型人才培养过程中，建设是基础，质量是核心，监控是保障，评价是手段。评价是教学过程的一个重要组成部分，它贯穿于教学活动的每一个环节。而传统人才培养模式的质量评价和监控体系存在着不足，如评价主体过于单一、忽视了创新创业型人才的特点、传统的人才培养模式下的评价方式不利于创新型人才的培养等。创新型人才培养模式下质量监控与评价体系的建设关系到高职电商专业的人才培养质量。所以，强化质量意识，注重质量保障，重视过程及结果监控，实施有效评价是进行创业型人才培养模式建设的必然要求。

2 质量评价与监控体系建设目标

创新型人才培养目标是素质教育、能力教育，这就需要培养学生的创新精神和实践能力，对学生的创造性思维进行培养，对学生抓住机遇的能力的培养，对学生的预见能力，心理素质、风险意识进行培养。创业能力的养成不仅仅是创办或者经营一家企业，更应该是对学生综合能力的培养。……