特殊家庭的中职学生不良行为心理防治策略与方法研究

摘 要：特殊家庭的中职学生由于能力、性格、情绪、意志的发展受到压制和扭曲，学业成绩下降，思想道德品质下滑，出现了行为异常和心理偏常，对学校的管理和社会的发展造成不利影响。因此，对这些学生的异常心理行为进行防治和矫治，促进他们健康成长，并总结出具有可操作性的方法、经验，对中职学校的教育管理工作将起到积极作用。

关键词：特殊家庭 不良行为心理 防治策略

随着社会的多元发展，人们价值观念的更新，各种社会问题不断出现。家庭是社会的基本元素，同样也发生着巨大的变迁，各种特殊的家庭不断出现。随着越来越多的特殊家庭的子女进入中职学校，带来了许多新的情况。因此，做好他们的教育工作，是我们面对的新的课题。

一个孩子的健康成长，取决于每个家庭的幸福状况。而特殊家庭给孩子带来的消极影响是十分明显的，他们的能力、性格、情绪、意志的良好发展受到压制和扭曲，学业成绩下降，思想道德品质下滑，出现了行为异常和心理偏常，对学校的管理和社会的发展造成不利影响。因此，对这些学生的异常心理行为进行防治和矫治，促进他们健康成长，并总结出具有可操作性的方法、经验，对中职学校的教育管理工作将起到积极作用。

以下，是笔者对来自离异家庭、单亲家庭、贫困家庭的中职学生的不良行为成因和防治策略的探讨研究。[1]

一、离异家庭

近年来，来自离异家庭的中职生逐年增多，父母离异很大程度上影响了他们在性格、情绪和社会性方面的发展，甚至可能造成精神异常和心理变态，主要表现在以下几个方面：造成自卑感、被遗弃感、怨恨感；……