论山区中职学校的生态文化建设

段磊

摘要：指出了在当前学校中进行生态文化建设的意义，从宏观与微观上分析了建设校园生态文化的理念，提出了以五养为目的的建设目标。

关键词：

1引言

随着生态学科的长足发展，学校更加重视对人与自然、环境、学校以及人自身的调查研究，逐渐形成了具有生态审美关系的生态美学。从环境艺术的角度出发，所谓生态美，就是由于环境内部生态结构健全，生态系统平衡而表现于外部的美感。学校重视生态美，科学构思，精心设计，引进校园环境和生态文化建设，可使学生健康快乐成长，学校和谐可持续发展。

生态文化从狭义理解，就是以生态价值观为指导的社会意识形态、人类精神和社会制度；从广义理解，生态文化是人类新的生存方式，即人与自然和谐发展的生存方式。它以实现人、社会、自然相互之间和谐协调、共生共荣、共同发展的新型关系这一生态价值观为核心，以生态意识和生态思维为主体构建而成的一个全新的文化体系。校园生态文化建设，既要重视客观自然生态环境建设，又要重视主体人的主观意识的培养，其重点是社会主义特点、时代特征和学校特色。在校园生态建设中，显然文化建设是重中之重。生态文化建设是学校文化建设的终极目标（愿景），是学校和谐发展的标志。

2建设宏观的“三和”校园生态文化

21构建好人与自然和谐的校园生态文化

人与自然的关系主要表现在两个方面：一是人类对自然的影响作用，二是自然对人类的影响与反作用。……