高校体育自主学习模式的构建与可行性分析①

温织琳 高文强

(桂林电子科技大学体育部 广西桂林 541004)

高校体育自主学习模式的构建与可行性分析①

温织琳 高文强

(桂林电子科技大学体育部 广西桂林 541004)

近年来,高校体育自主学习成果显著,为高校学生体育素养的提升贡献了重要的力量。该文以自主学习为研究对象,主要探讨了强化自主学习理念、打造“自主选择”学习模式、建立有效的考核体系等自主学习模式的建构策略,最后对自主学习模式的可行性进行了简要的分析,以此为高校体育教学的发展提供一些有益的思考。

高校体育 自主学习模式 建构 可行性

在高校教育中，体育课占据着重要的地位，然而，长期以来，传统教学方式无法带领高校体育走出低效的局面，随着课程改革的深入，自主学习逐渐成为学生体育锻炼的主要形式。自主学习的指导思想是主体教育理论，由此生发出一种教学模式，从而让学生能够成为学习的主人，在具体的操作层面上，促使学生根据自身需要，自主地选择学习的时间、地点、内容与方式，自主地把握学习的进度，使学习过程完全成为学生的自主行为。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文以自主学习为研究对象，针对高校体育自主学习模式的构建与可行性研究，为高校体育教学的发展提供一些有益的思考。

1.2 研究方法

1．2．1 文献资料法

查阅相关资料20篇。

1．2．2 问卷调查法

对3所普通高校学生发放问卷240份，收回220份，回收率91．7%，有效问卷215份，有效率97．8%。

2 分析讨论

表……