课程资源在英语教学设计中的作用

李续红

课程资源是指富有教育价值的、能够转化为学校课程服务或服务于学校课程的各种条件的总和。在教学设计中我们要精心选择课程资源并加以优化设计，具体到每一细节之处，从而使课程资源充分发挥效用，促进我们的教学。

一、在教学设计中，提高课程资源利用效率必须“让英语课堂活起来”

语言学家吕叔湘说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课激活了。”激活在英语教学中起着举足轻重的作用，它使学生在积极的思维中获得了新知，开启了创新的意识，达到了一种和谐的英语学习境界。

1.活化资源

所谓活化资源，就是要动态地处理资源，即动态地分析资源、研究资源、掌握资源，从而借助资源这个载体，合理地、创新地把新知识、新方法传授给受教育者。

2.活化过程

人们学习语言的目的是为了交际，语言的交际性是语言最本质的功能。英语本身作为一种交际工具，它源于交际，用于交际，当然也应当用交际来教与学。

3.激活热情

灵活的资源及教学过程为活跃课堂提供了先决条件，但最重要的是需要一批思维活跃的参与者。如何激活学生的热情呢？在课堂中，教师可以利用欣赏的目光、肯定的微笑，传递无声的语言：“你真行！”愉悦感是学生在学习过程中最好的诱发剂和最有效的精神振奋剂。

二、在教学设计中，提高课程资源利用效率必须“让学生动起来”

1.活动的形式

唱歌活动。歌曲以其优美的旋律、明快欢乐或抒情的节奏吸引并打动着学生的心弦。……