浅析新课改下初中数学教学存在的问题及对策

方峰泽

（甘肃省西和县石峡镇九年制学校，甘肃 西和 742112）

浅析新课改下初中数学教学存在的问题及对策

方峰泽

（甘肃省西和县石峡镇九年制学校，甘肃 西和 742112）

笔者针对目前新课改的大背景下，浅析初中数学教学中存在的问题，以课件教学设计、树立学生多元化目标，注重情境教学、强化师生互动等方面，结合问题寻找有效的对策。

新课改；初中数学；教学；问题与对策

引言：

在新课改大背景下，特别是初中数学课程改革为我们确立了新的理念，课程目标上突出了基础性、普及性及发展性，在学习内容上更注重了现实，学习方式上更突出了实践、探索及合作交流。在培养方向上，新课程更加注重了学生的创新精神和实践能力的培养。所以在新课程、新课改的环境下，对初中数学教师提出了更多、更高的要求，需要我们老师重新认识教学理念，不断探索，不断实践，寻求数学教学改革的新突破。

一、针对所提问问题的设计不合理、不科学的对策

教师的提问随意性很大，缺乏精心安排，忽略对重点、难点的把握。教师应该采用启发式教学模式，让学生在教师的诱导、点拨下，自己去探索，学习、牢记新知识，启发式教学模式是提问式教学的有效手段，但是两者是不等同的。提问不一定有启发的作用，启发性原则是否得到贯彻，不是从形式上进行提问，而是看学生的心智活动是否达到顿悟的阶段。教学中的提问应该能起到开启学生智慧，启发其思考、探索的作用。……