浅析中学生心理健康教育存在的问题分析与对策思考

郑洪云

（辽宁省北票市第三初级中学，辽宁 北票 122100）

浅析中学生心理健康教育存在的问题分析与对策思考

郑洪云

（辽宁省北票市第三初级中学，辽宁 北票 122100）

中学生接受科学文化知识教育和心理健康的教育的主阵地是校园。为了规范和指导中学心理健康教育，我国教育部在2002年制定了《中小学心理健康教育指导纲要》。在教育部文件精神的指引下，各地对加强中学生心理健康教育都采取了积极的措施，逐步取得了阶段性的成效。家庭、学校、社会直接决定着学生积极、健康向上的心理状态，为增强中学生的心理素质，学校起着非常重要的作用。本文对当前中学生心理健康教育存在的问题进行了分析，并对如何有效实施中学心理健康教育提出了建设性对策。

中学教学；心理健康教育；问题分析；对策思考

关注中学生心理健康教育，是当前教育工作者不容忽视的重中之重的工作。据新华社近期报道：“近年来我国中小学心理疾患发病率呈直线上升趋势。目前，35%的中学生具有心理异常表现，其中5.3%的中学生存在抑郁症、恐怖症、强迫症等心理疾病。”因此，中学生心理健康教育问题已经刻不容缓，势在必行。

一、中学生心理健康教育存在的问题分析

受环境及自身因素共同影响，当前中学生的心理健康问题已是不容忽视。作为教育心理工作者，不仅要了解和分析这些问题的成因，而且要着手解决这些问题，使心理健康教育具有实际的意义。……