传统文化对生命教育的启迪

王玉欣

青少年是祖国的未来，民族的希望。吸收中华传统文化的精华，加强青少年的生命教育，不仅关系到青少年的成长和成才，而且关系到社会的和谐稳定，国家的长治久安。

青少年传统文化生命教育生命教育是引导人发现生命本质，重塑生命本然存在（感恩、关怀、奉献、包容、智慧、健康、幸福等），使自然人成为健康、快乐、有生命活力、身心灵健全面发展、人生幸福的社会人的教育。青少年是祖国的未来，民族的希望。吸收中华传统文化的精华，加强青少年的生命教育，不仅关系到青少年的成长和成才，而且关系到社会的和谐稳定，国家的长治久安。

尽管大部分青少年有正确的生命观，有明确的人生目标，对自我持肯定态度，能悦纳自我，较好地认识生命价值并珍惜生命，但有部分青少年的生命意识薄弱，对生命缺乏敬畏和珍惜，漠视生命、否定生命，缺乏对生命本质的理性思考，因而，很容易轻易处置和漠视自己、别人和他人的生命。我们学校虽然已开始尝试进行生命教育，但总体来讲还比较薄弱，还不能完全满足青少年改变和完善自身对生命价值的认识，形成正确的生命观。

一、当前影响青少年生命观的因素

1.家庭教育缺失

历史上《三字经》上讲“养不教，父之过”，父母是子女的第一任老师，父母的言传身教对子女生命观的形成至关重要。遗憾的是，现代社会中，父母们单纯地认为，只要自己积累了大笔的财富，就可以让子女过上幸福的生活，在子女身上慷慨地花钱就是爱的补偿。……