巧用三个“图” 速解遗传题

刘德庆

遗传学一直以来是高中生物的重要内容，相关的试题也是学生在学习中经常碰到的难题，而且在高考试题中所占的分数比例也较大.本文着重引导学生学会利用“基因和染色体的位置关系图”和“基因型和表现型的关系图”，并结合“遗传图解”的基本知识，迅速准确地找到解答遗传题的思路.

例1 （2011年北京卷第30题）

果蝇的2号染色体上存在朱砂眼（a）和褐色眼（b）基因，减数分裂时不发生交叉互换.aa个体的褐色素合成受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制.正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果.

第（2）问：用双杂合体雄蝇（K）与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验，母体果蝇复眼为色.若子代表现型及比例为暗红眼∶白眼=1∶1，说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是.

答案：白 A、B在同一条2号染色体上

本题考查基因分离定律的理解与掌握.

首先，根据试题中给出的信息——“2号染色体上存在朱砂眼（a）和褐色眼（b）基因，减数分裂时不发生交叉互换”.由于果蝇体细胞中的染色体是成对存在的，即双杂合体雄蝇（K）体细胞中有两条2号染色体，学生可以从“基因与染色体的位置关系”中找到信息，即该雄蝇（K）体细胞中朱砂眼（a）和褐色眼（b）基因可能同时位于某一条2号染色体上（图1-1），也可能是分别位于两条2号染色体上（图1-2）.

其次，题中又给出信息——“aa个体的褐色素合成受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制.正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果”，这也要……