多媒体教学的思考

张春梅 李松 张纳温 岳韶华

［摘要］随着多媒体技术的发展，多媒体技术已经进入教育领域，给教育行业增添了新的生机和前景。本文主要分析了多媒体教学的特点和存在的问题，并提出了使用多媒体的几点建议。

［关键词］多媒体技术多媒体教学辅助

［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）10-0104-02一、多媒体教学的特点

（一）信息容量大

在传统的教学中，教师需要在黑板上绘图，写公式，这无疑占用了大量的时间，使得一堂课的容量有限，而且绘制的图形也不是很标准。采用多媒体教学，教师事先将教学内容做到多媒体课件中，而不必进行大量的板书，从而节省了大量的时间，使得学生在有限的时间里可以接收大量的知识。

（二）激发学生的学习兴趣

兴趣是学习的动力，有了兴趣，学生才能集中注意力，有效地利用课堂的45分钟。因此，课堂教育改革就需要寻求一种方式去激发学生的学习兴趣，而多媒体教学就是一种解决方案。多媒体教学能够把枯燥的图形、表格、公式等变得生动活泼，从而激发了学生的兴趣。

（三）便于学生学习，提高教学效果

传统教学中，在教师讲课的过程中，学生需要花费一定的时间去记笔记，这样就会导致学生漏掉教师对后续知识的讲解。在多媒体教学中，学生把注意力主要集中在教师讲解知识上，而笔记可以在课后通过多媒体课件进行整理，也达到了巩固知识的目的，有效地提高了教学效果。

在传统教学中，如果学生因为某种原因，比如生病等原因不能正常去上课，学生只能自己看课本，对知识的理解可能存在偏颇，但是多媒体课件能突破时空，学生可以在课外通过多媒体课件来学习课堂上老师传授的知识。……