开展体育平行课 促进学生健康成长

王中+尹相伟

如果按照运动能力对学生进行分类，大致可以分为运动能力突出、运动能力一般、运动能力较差三类人群。教师如何有效地对三类学生进行辅导呢？我校通过体育平行课的形式来进行教学。

体育平行课的前期准备

前期准备分为以下三个阶段。

第一阶段，开学初1-2周，学校根据教师课表，统计同一年级同一节课的出现情况，安排每个年级平行课的课表。

第二阶段，开学初1-3周，对所有学生的体育成绩进行普测。通过新测数据的分析，组织学生在自愿原则的基础上进行报名，体育教师对学生的报名项目给予关注和指导。

第三阶段，根据体育平行课的报名情况，落实任课教师、场地、器材、训练方案等事宜，根据体育教师的个人特长安排平行班授课教师。

体育平行课的实施效果

1.提高了学生的学习兴趣

在体育平行课教学中，教师重视激发学生的体育兴趣，我们通过以下几方面来尝试：用教师的言行去感染学生；用形象生动的讲解吸引学生的注意力；用清晰的线条和不同的器材来调动学习的积极性；采用新颖、熟悉的音乐唤起学生的兴趣；多以游戏的形式来进行体育平行课的教学，激发学生的学习兴趣。

2.发挥学生的主体性

第一，目标自定，超越自我。学生根据教学目标以及结合自己的实际情况，确定学习目标，并选用适宜的方法进行学习。教学过程中，学生自己制定目标，自己选择练习方法，自己选择练习伙伴。这种方法提高了学生的自信心和学习兴趣，又提高了自律能力。……