从《脑中之轮：教育哲学导论》看学校独立思想

李琳

摘 要 学校受政治、经济等各种因素的影响，斯普林格引用施蒂纳的观点，详细地介绍了教育观点，其中就包含学校独立的思想。学校教育受各种力量控制的情况普遍存在，无论在专制国家还是民主国家。施蒂纳的关于学校独立的观点，对学校独立思想的研究具有重要的意义。

关键词 学校独立思想 自由

中图分类号：G642 文献标识码：A

1学校独立性讨论

《脑中之轮》这本书中着重论述了教育哲学发展史上关于自由、权威、文化关系、学校制度、人权等主要内容的讨论。集中了很多家教育哲学观点，并做出了详细的介绍和评述。施蒂纳认为受过教育的人，知识是被用来塑造性格的，它形成了大脑中的轮子，使这个人受控于教会、国家或人类等，这就是“脑中之轮”，是控制人思维的手段。

他指出教育作为工具可以左右你大脑，驱使你向某个方向前进，从而达到控制的目的。各家主要思想的不同也体现了教育思想的不同，如苏格拉底的“助产术”，柏拉图的理想国思想，卢梭的儿童教育、性别教育和契约思想，布鲁姆的文化主体思想，古德曼的自由学校教育思想，艾里什的消除学校教育的思想，弗莱尔的批判教育思想等等。但是都表达出了学校教育独立的思想为主流思想，并且阐述了学校应该独立的观点。

2专制与民主教育

学校是可以成为自由与摆脱政治权利源泉的场所，也就是说学校不应该作为政治与社会控制人的工具。专制思想以柏拉图的《理想国》为代表，特点是对公民和统治者的教育。……