高校年轻辅导员塑造良好人格魅力的必要性

刘振川

摘 要 高校培养学生的目的，除提高学生文化修养，为学生打造一项专业技能以外，还有一个重要目的是帮助大学生树立良好的人生观、世界观，帮助学生掌握正确的价值观念和行为规范，引导学生沿着正确的道路成长。

关键词 教学管理 高校辅导员 人格魅力

中图分类号：G641 文献标识码：A

1辅导员人格魅力的内涵

“人格”为“个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和，这些心理特征包括个人的能力、气质、性格、爱好和倾向等。它们是在一定生理素质的基础上，通过社会实践形成和巩固的”。高校辅导员的人格魅力是依照思想政治教育工作的要求和角色的规范，通过思想政治教育工作活动的开展来展示自身价值、道德品质、性格、气质及其尊严的行为倾向的总和；是在从事大学生思想政治教育实践过程中形成的相对稳定的情感意志、智能结构、道德意识和行为的内在倾向性。“思想政治教育工作者具有高尚的人格可以形成同心同德的凝聚力、众志成城的团结力，能使受教育者团结在他的周围，形成齐心协力的力量。这种力量不仅使思想政治教育工作者有威——他在场时受教育者按照其要求去做去行；而且有信——他不在场时受教育者依然按照其基本要求去做去行，人格这种软力量往往比权力威慑的强制力量发生的作用更深入、更持久，更为重要的是，它能引导思想政治教育工作取得良好的效果。”思想政治教育的特殊性决定了对思想政治教育者的人格魅力要有更高的要求，同时也是思想政治教育目标顺利实现，体现其实效性的重要保证。……