探寻副科钢琴教学中的民族元素

徐芳

摘 要：放眼20世纪以来的民族钢琴作品，从小品到协奏曲，内容与形式十分丰富。然而可供副科学生演奏的作品却相对局限。钢琴作为传达音乐的一种重要载体，熟练掌握民族钢琴作品是钢琴教学的必然需求。笔者力求在这一系列围绕副科钢琴教学的研究中，打破民族钢琴作品缺乏的局面。着力从该研究的现状、发展方式与未来意义的三个方面来探索副科钢琴教学中的民族元素，对副科教学起到取长补短的作用，填补这一领域的空白。

关键词：副科教学 民族 钢琴作品 多声思维 比较研究

一、现状与研究的意义

自1915年赵元任创编的中国最早的一首钢琴曲《花八板与湘江浪》开始，中国的民族音乐与西方钢琴艺术走上了“求同存异”的道路。在近一个多世纪的演变下，中国传统民族音乐改编而成的钢琴作品多不胜举，从贺绿汀创作的《牧童短笛》到赵晓生创作的《太极》，中国的民族钢琴作品不断地在发生变化，从模仿西方的写作模式到独立创作，最终创作出具有民族特点的作品。现今我们所学习的民族钢琴作品可谓是结合了中国悠久的地方特色与西方的演奏技法之长。

副科钢琴作为一门艺术类院校的必修学科，其重要的目的在于使非钢琴主科的学生能基本掌握各类钢琴作品，在学习的过程中对自己的专业起辅助作用。而这门内容丰富的学科，在专业院校却面临着几个尴尬的问题：1.学生的钢琴基本功参差不齐，老师在教学中为了平衡学生的学习进度，往往会忽略曲目的选择。……