游戏活动中幼儿情商培养策略

闵海娣

张家港市后塍幼儿园

游戏活动中幼儿情商培养策略

闵海娣

张家港市后塍幼儿园

随着社会文明不断进步，人们的智商一代比一代更强。而与此不相匹配的是，人们的情商却在不断下滑，情商即情感商数，即“EQ”，它是一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力，通过观察调查发现：有的孩子缺乏自控能力，不知分享，从小娇生惯养，没有吃过苦，遇到一点挫折，就难以承受，难以与人交往沟通与合作，孤僻另类，不合群，不辨是非，不懂美丑，价值取向逆流违众，行为方式冒失莽撞。与大环境格格不入，在别人眼里犹如天外来客般怪异反常。如何在幼儿阶段培养幼儿的情商？陈鹤琴先生精辟地指出：各种高尚道德，几乎都可以从游戏中学习，什么自治、什么克己、什么独立、什么共同作业、什么理性的服从、什么纪律等，这种种美德的养成，没有再比游戏这个利器来的快来的切实，由此可见，在游戏中采用恰当的指导策略，进行适当的科学引导，可以促进幼儿情商的发展，帮助幼儿养成积极向上的情感，对幼儿未来的学习行为及踏入社会是很有价值的。

纵观现象，反思原因，归根结底是孩子缺乏自信心，独立性，缺乏同理心，社会交往能力缺乏，自律能力缺乏，责任心缺乏，现代儿童生长理论家皮亚杰通过试验证明：游戏对儿童智力、体质和情感的发展起到核心作用。因此，结合幼儿的年龄特征和发展特点，我们可以以游戏为切入点，通过游戏活动的不断深入、拓展，帮助幼儿树立正确积极的情绪，培养良好的人际交往。……