高等学校协同创新的价值与实现路径

梅 红，朱正威，胡寿平

(1.西安交通大学 公共政策与管理学院,陕西 西安 710049；2.美国佛罗里达州立大学 教育领导与政策研究中心，佛罗里达州 32306)

高等学校协同创新的价值与实现路径

梅 红1，朱正威1，胡寿平2

(1.西安交通大学 公共政策与管理学院,陕西 西安 710049；2.美国佛罗里达州立大学 教育领导与政策研究中心，佛罗里达州 32306)

促进大学与产业界联系与合作，是实现国家科技创新战略的重要环节。文章结合正在实施的“2011计划”，指出高校通过科研管理体制机制改革将促进高校科学价值、信息价值、人才价值、经济价值的实现，引领突破传统产业发展。在此基础上文章剖析了四类价值的实现路径，并指出高校应通过明确知识产权管理、改革人才评价方式、增设相关服务机构、营建创新创业文化等途径为实现四类价值扫清障碍。

协同创新；2011计划；产业创新；体制机制改革；创业型大学

一、高等学校协同创新的时代要求

当今世界，创新已成为社会发展的主要驱动力，推动创新成为提升国家竞争力的核心问题。针对我国创新主体多各自探索、创新合力不足的现状，2012年国家教育部、财政部等联合下发了系列通知，包括《财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见(教技[2012]6号)》、《高等学校创新能力提升计划实施方案的通知(教技[2012]7号)》等，旨在积极推进政府、高校、科研院所、企业以及地区间的协同创新，教育部部长袁贵仁也在“‘高等学校创新能力提升计划’工作部署视频会议”上再次强调了全面提升高等学校创新能力、促进内部资源和外部创新力量有机融合的重大意义。……