基于儿童心理和行为特点的教育类软件界面设计

高芸芸，付中雨

（巢湖学院艺术学院，安徽 巢湖 238000）

基于儿童心理和行为特点的教育类软件界面设计

高芸芸，付中雨

（巢湖学院艺术学院，安徽 巢湖 238000）

本文以儿童自身的行为特点以及心理发展水平等诸多方面为出发点，以教育心理学为依据，详细阐述儿童教育类软件界面的设计原则、设计方法和具体实践，以及其对儿童发展带来的深刻影响，了解儿童学习过程中的真正需求，真正做到教育与儿童心理需求的有效结合，给儿童提供一个轻松快乐的学习环境.

儿童心理；教育软件；界面设计

1 儿童教育软件的影响及其对儿童用户的需求

在知识经济体制下，教育是现代社会不可缺少的重要推动力量，是社会发展的源泉，儿童作为未来国家建设的接班人，其教育工作更是不能忽视.维果茨基认为，教育与学习的相互作用刺激了发展，社会和教育对发展起主导作用，由此看来，儿童教育对儿童的发展有着不可忽视的重要作用.

1.1 儿童教育软件对儿童发展的影响

社会在进步，时代在发展，主题性教育、创造性教育、挫折教育、快乐教育等各种教育模式逐渐兴起，随着信息化时代的来临，计算机网络技术的应用，给新的教育模式提供了良好的信息网络基础，带产生了非常积极的作用.

就目前的情况来看，很多家庭把对儿童的教育依赖于儿童教育软件，有些商家为了获取更多利益，在软件界面及内容的设计上，缺失了文化内涵的深度，给……