师范英语教学新模式探究

马姗姗

【摘要】突飞猛进的社会发展向师范英语教学发出了挑战 ，为了改变教学同社会需求不相适应的现状 ，当务之急是探索能与时俱进的教学模式。本文展示一个基于师范英语教学现状分析、理论研究和课堂实验基础上的教学模式 :互动应用型英语教学模式。该模式旨在重新培育师范英语教学中师生的作用 ，从而促进课堂互动、信息交流 ，同时帮助学生习得作为副产品的语言知识和语言应用能力。实验证明该模式改变了师生作用和语言学习机制 ;在操作上实用可行 ，具有在我国师范推广和进一步试验的可能性。

【关键词】师范英语；教学；新模式

从2007年正式印发修订后的《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》）以来，使大学英语教与学朝着个性化、自主学习化方向发展的旨在全面提高学生的英语综合应用能力、自主学习能力和综合文化素养的教学改革从如火如荼全面开展的阶段逐步进入了更深层次发展的阶段。根据《课程要求》，构建以教师为主导、以学生为主体的教学模式和大量使用先进的信息技术是大学英语教学改革中至关重要的举措。教育如果与时代脱节，那么就无法让学生真心接纳，不能满足学生的真实需求，这样的教育自然不可能收到令人满意的效果。全球经济一体化程度不断加深的今天，世界各国都纷纷转变了外语教育的模式，但是我国的教育体制中还残留着一些非常落后的教育理念，因此，如何为社会培养高素质的综合型人才是当前教育面对的首要问题，特别是师范院校的英语教学所面对的挑战更为严峻，因为其培养出的学生，将来走上工作岗位之后，会对各个教育阶段的受教育者进行英语教育。……