大学英语拓展课程建设的思考

章志红

摘要：大学英语课程拓展的目的是提高学生的英语综合能力，为社会培养更多的复合型人才。文章提出了大学英语课程建设拓展的相关原则，提出了高级课程这一概念。并且阐述了大学英语拓展课程建设的思路。实际上，大学英语课程建设拓展是一种开放的动态体系，是高校培养人才的重要途径。

关键词：大学英语教学；课程建设；拓展英语教学已经成为我国大学甚至包括小学在内的必修课，社会对英语的重视程度也逐渐提高。但在具体教学中，无论是教师、家长还是学生都过分重视成绩而忽略了英语的实用性。英语课程设置存在弊端，因此如何拓展大学英语课程建设成为重点。

一、大学英语课程建设的拓展原则

(一)坚持更高要求原则

现代英语课程设计满足了学生的基础要求和一般要求，完成了对学生英语基础知识的传授和专业能力的提高，但却忽视了其实际交流能力的提高，也就是无法满足其最高要求。因此，大学英语课程建设的原则，是实现学生英语综合能力的提高，培养其终身英语学习观。举例来说，目前大部分大学生尤其是非英语专业的学生无法听懂美剧、英语新闻以及看懂英语文章，更不能用英语与国际友人交流。这就是对学生英语学习的最高要求，也就是培养学生的听说读写综合能力。在高校英语教学中增添更多以实际应用为前提的课程，提高学生的语言应用能力，提高大学英语课程教学的实用性。……