自媒体时代的新媒介素养研究

李黎　孙文彬　汤书昆

[摘要]自媒体时代的到来，使得普通公众彻底改变了被动接受信息的地位，但也使得公众对媒介的依赖性进一步加强，甚至出现了“手机瘾君子”“微博控”等现象。这对传统媒介素养的研究和教育理念都提出了挑战。媒介素养的提升是一个动态发展的过程，必须在深刻理解媒介定律的基础之上，加强对新媒介素养研究，促进公众对自媒体的合理使用，营造健康和谐的媒介环境。

[关键词]自媒体；媒介素养

[作者简介]李黎，中国科学技术大学科技传播与科技政策系；孙文彬，杭州电子科技大学新媒体传播系；汤书昆，中国科学技术大学科技传播与科技政策系。

[基金项目]《跨媒体数字出版技术集成标准及规范研究》的研究成果（项目编号：2012BAH91f03）。

自2003年美国新闻学会媒体中心发布自媒体（We Media）研究报告以来，至今已经有十年余的时间。在这十年间，中国的媒介环境乃至社会环境也都发生了巨大的变化。博客、微博以及微信等网络平台的用户数量出现爆发式的增长，大大超出了许多研究者之前的设想。正如美国当代社会理论家曼纽尔·卡斯特尔（Manuel Castells）所言：“虽然大众传播仍然强势，但自媒体式的大众自我传播（mass self-communication）已经登上历史舞台，并展现出越来越强大的生命力。”自媒体被认为是所有人向所有人进行的传播，它使得传播者和受众两者界限越来越模糊，成为普通公众张扬个性、表现自我的最佳场所。然而，这些新媒体的发展与我国媒介素养教育不成正比，这使得由于自媒体的不当使用而产生的问题不断涌现，这也对我国媒介素养研究理念提出了新的挑战。……