表演教学法在文言文教学中的运用

陈秀娟

【摘要】众所周知，文言文是现行中学语文教材的重要组成部分，又是升学考试的内容之一，因此，认真研究文言文教学，探讨符合文言文教学特点的方法和规律，从而提高文言文教学的效率，是每一个教学人员的重要任务。而如何做到高效的进行文言文教学呢？则成为我们新时期教师共同探讨的话题，传统的文言文教学，侧重在“讲”字上下功夫，教师讲，学生听或记。这种方法使我们想到鸟类育雏的方法，效果不好，因此我们要重视新方法的探讨，目前比较流行表演教学方法，同时也提高了教学效果。本文重点介绍表演教学方法在文言文中的运用，与各位同仁探讨。

【关键词】文言文教学；表演方法；优势

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

在孩子崇拜明星、希望自己成为明星、做着明星梦的今天，在提倡创新教育的今天，语文教学法也在不断的更新，表演这一形式在初中文言文教学中渐渐体现出了它的优势。初中语文新教材中增加了大量情节性较强的文言文短文，大多可以用表演的方式进行教学。

一、表演教学法的形式主要有以下几种

（一）即兴表演

指在一定课堂情势下采取的方法，无须事先准备，比较适用于字词的教学。如《狼》中“顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。”中的“顾”是“回头看，这里指往旁边看。”的意思。“久之，目死瞑，意暇甚。”一句意思是“过了很久，它的眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。”这些可以让学生当堂表演，易于理解和记忆，这样，还可以激发学生的积极性，活跃课堂氛围。……