党员教育应把握“五性”

尹修华

把握党员教育的原则性。要把思想政治理论建设放在首位。当前思想政治理论建设的基本内容仍然是做好马列主义基本理论教育。早在1938年10月，毛泽东在党的六届六中全会的报告中讲到学习时就指出：“一切有相当研究能力的共产党员，都要研究马、恩、列、斯的理论，都要研究我们民族的历史，都要研究当前运动的情况和趋势，并经过他们去教育那些文化水准较低的党员。”这些论述今天看来仍然意义深远。同时，要坚持完善基层党组织的组织生活制度。现在有些基层党组织的党内生活不严肃，比较松懈，起不到对基层党员的教育与约束作用。必须从坚持和完善组织生活制度入手，加强基层党员的思想政治教育，开展批评与自我批评，不断增强基层党组织生活的政治性、严肃性和战斗性。

把握党员教育的系统性。党员教育是一项系统性基础工程，必须从教育的目标、时间、内容、要求上把握。基层党员教育要把握好四个方面：一是教育计划的连续性。由于基层生产任务繁重，人员高度分散，党组织很难组织全体党员进行集中脱产轮训，只能采取自学、上党课、听辅导、看录像、开展讨论交流活动来进行。针对这一情况，必须制定周密的教育计划，避免在实施过程中的盲目性和随意性。二是教育内容的多样性。学习教育内容要与工作实际密切联系，既要安排有党史理论的学习，又要安排市场经济理论的学习；既要安排党的基本知识学习，又要安排科技、文化和业务知识的学习。三是抓检查督促，定期对计划的实施进行检查分析，组织单位之间的交流，推广行之有效的好办法。四是及时提供必要的教材和帮助培训骨干，使教育的质量得到保证。

把握党员教育的经常性。首先，要坚持抓好党员“三会一课”制度的落实，组织党员参加每月一次的党小组会，每季一次党员大会，听一次党课，经常地学习党的方针、政策，学习党的基本知识和科学技术及业务知识。其次，坚持抓好联系点制度。各级党委成员要根据各自的分工确立一个党支部为联系点，经常深入支部，沉到班组了解党员的思想状况，开展面对面的疏导。党支部领导要利用同党员接触机会多的有利条件，开展谈心、家访活动，进行积极引导，做到教育“长流水、不断线”。再次，要统筹兼顾，自觉地把党员教育工作渗透到其他各项工作去，做到党员教育与支部建设、各种争创活动相结合。

把握党员教育的多样性。随着社会主义市场经济的不断发展，广大党员视野开阔，思想日趋活跃。在这种情况下，靠传统的教育方法已经不适应了，要采取立体式、多层次的教育形式。要运用电化教育，定期播放一些正反面典型的录像、录音组织党员收看、收听。坚持典型引路。注意培育、发现身边的先进典型人物，利用各种形式广泛宣传，让大家看得见、学得着。结合各个时期的形势和特点，组织党员开展演讲活动，进行自我教育，加深角色体验。同时围绕一些热、难点问题，组织党员进行研讨等等。

把握党员教育的有效性。党员教育要改变过去那种单纯抽象的教育模式，要树立围绕中心、服从服务于中心思想。既要扣住理想、信念、宗旨及组织纪律教育，又要围绕企业施工生产，根据企业生产的需要和党员的实际情况，开展针对性的教育。在教育内容上要有针对性。如对一线党员教育，重点是要求一线党员围绕生产中心，勤奋工作，积极奉献，千方百计地去完成施工生产任务；对机关党员的教育，就是要引导其更新观念，转变作风，牢固树立为企业中心工作服务的思想。同时，要适应时代发展和党员需求变化的新情况，在内容上由空洞的政治理论说教为主转变到以提高党员的自身素质为主；在方法上变以往统揽、统包的教育模式为小型分散、各具特色；在形式上变以往以灌输为主为以活动为载体，借助现代化的传播媒介，融知识、趣味、娱乐为一体，增强教育的吸引力和感染力。

（作者单位：中铁十一局集团公司）