任务驱动教学法在计算机基础教学中的应用

魏军成

摘 要： 任务驱动法以“任务”为主要着眼点，提高学生的学习热情，学生凭借学习热情完成学习任务。本文介绍了基础教育中计算机课程的特点和教学中存在的问题，提出引入任务驱动教学法，阐述了该教学法的内涵，并对其设计原则、教学过程、模式等进行了分析。

关键词： 计算机基础教学 任务驱动教学法 应用过程 注意事项

随着新课改的不断深入，中学计算机教学有较大改革与创新，但同时面临诸多现实问题，如课程设置不合理、教学方法僵化等问题，不利于计算机有效教学的开展。计算机课程的特点是知识点较多，较复杂，看起来较简单易懂。也正是这样，使得大部分同学没有探索研究的兴趣，认为很简单的知识操作起来却不会，也就使得计算机基础课的教学很难达到预期的效果。在新课改背景下，积极构建中学计算机有效课堂教学模式，并充分考虑课程特点及学生的个性发展，关键在于有效教学方法的实施，并依托积极的内外因素，形成科学有效的计算机教学，进而推动中学计算机教学的改革发展。为了提高课堂教学质量，应用任务驱动法辅助计算机教学成为当前的重要探索潮流。

1.“任务驱动教学法”教学设计原则

运用“任务驱动教学法”进行教学，要求教师具备先进创新的教学理念，围绕经过精心设计的任务展开教学，这些任务环环相扣，融合成一个知识的综合体，努力实现教学方式的可操作性和任务完成的多样性原则，并且以学生为中心，学生学习目标明确，并在完成任务的过程中掌握基本知识与技能。……