认知网络技术在动画艺术教育上的应用前景

张宇杰

摘 要：随着互联网技术的普及和社会信息化程度的提高，各个应用领域所积累的信息在逐年高速增长。动画艺术经过近几十年的发展，已经积累了大量的优秀作品与创作方法。与其他艺术形式相比，动画艺术具有多媒体，跨学科的性质，故广义的动画概念内的的大量数据亟待整理。但从信息学角度看，这些作品的形式，内容，创作方法等内容尚处于无序的状态，难以通过现代信息学方法加以有效的利用。这些内容的发觉，利用，共享对动画艺术教育在今后很长一段历史时期内的发展有重要作用。如何组织，管理和维护这些信息，并为动画领域教育工作者及学习者提供有效的服务成为一项必须解决的任务。本体作为一种能在语义和知识层次上描述泛动画概念系统的模型，将在动画创作领域的知识共享，重复应用等方面起到统领作用。

笔者试图在本文中讨论动画概念的逻辑框架，并初步建立动画概念的本体，研究其与艺术学顶层本体概念的关系；使用斯坦福大学所开发的本体编辑工具Protege，以OWL语言作为构建动画艺术概念的本体描述语言。在对动画艺术概念进行本体描述前，必须首先通过对相关各类动画比较研究的成果进行分析，提出一系列核心概念，属性以及实例，在此基础上尝试建立有关动画生产的实验性本体，希望借此了解认识动画本体的构建方法及特点，接下来探究动画艺术学科的认知科学规律，并尝试为动画艺术本体构建基础的本体概念。……