探析高校图书馆对大学生素质教育的推动作用

刘 琼

（淮阴工学院 江苏 淮安 223003）

高校图书馆对大学生素质教育的推动作用是任何一种教学方式都无法取代的，它不仅给学生提供了自主学习的机会，还为学生营造了一种互相交流、相互促进的学习氛围。据相关数据统计，有相当一大部分高校在校生平均每天要花四到五个小时在图书馆中进行自主学习。那么，到底怎样的图书馆氛围才能对学生的学习起着促进作用呢？

一、丰富的藏书量

丰富的藏书量是吸引学生进入图书馆学习的一个重要因素，也是其作为各大高校精神文化支柱的基础。只有拥有丰富的藏书量，学生才能根据自己的兴趣爱好、学习需求选择适合自己阅读的图书。当然，图书馆的藏书所包含的样式应该是各色各样的，除了传统的纸质书籍之外，还应该包括越来越多的电子阅读刊物。这些电子阅读刊物可以提供给学生免费下载，帮助其能够随时随地的进行学习。除了图书的样式之外，图书馆藏书的种类也应该包罗万象，除了供学生进行学习的文学、英语、数学之类，还应该包括一些漫画、娱乐杂志、名人名事等供学生在学习之余，得到身心的放松。

二、轻松、适宜的学习环境

在当今的教学潮流下，图书馆俨然已经成为各大高校的地标级标志物，各大高校对其投资力度都相当大。因此，图书馆的环境与以前相比，已经有了相当大的进步，那么，是否是设备越完善的图书馆就越能吸引学生前来阅读呢？答案却是否定的。诚然，图书馆的设备越完善，在某种程度上能够更加方便学生进行阅读。然而，书是人类心灵的教师，也是人类的心灵伴侣，因此，只有当人处于一种轻松、适宜的环境下，才更愿意与书为伴、与书为友。而书也只有在浓浓的学习氛围中，才能潜移默化地影响着学生的思想、情感。

三、精练的图书馆管理人员

在当前的各大高校图书馆管理人员中，普遍存在着图书馆管理人员年龄偏大的现状。这一现状严重阻碍了各大高校图书馆的发展，也在无形中阻碍了大学生素质教育的前进。这些年龄偏大的图书馆管理人员与学生的沟通仅仅在于借书、还书这一形式中，他们无法对图书馆进行更好的信息化管理，使一些简单的程序变得复杂化。而要改变这一现象，就要对各大高校的图书馆管理人员进行技能上的培训。也要求其不断丰富自身的知识储备，只有当自身的知识储备达到一定量之后，才能更加好的与学生进行交流。也只有这样，才能够调动大学生在图书馆中的学习氛围，对整个素质教育起到推动作用。

四、完善的信息查询体系

在偌大的一个图书馆中，学生经常会遇到找书难的问题，这个时候，就需要一个完善的信息查询体系帮助学生进行信息检索。学生只需要在这个系统中输入所需要查看的图书的名称或者图书种类就能够快速地查询到该书所处在图书馆的具体位置，这样一来，就大大降低了学生查询图书的时间，促进了学生的学习效率。

五、多姿多彩的图书馆活动

图书馆不仅仅是学生进行学习的场所，也是学生在课余时间进行交流、生活的场所。因此，图书馆应该为丰富学生的课余时间开展一些多姿多彩的文化活动，帮助高校学生得到更加全面的发展，真正起到促进大学生素质教育的作用。

（一）知识比拼活动。图书馆可以不定期开展一些知识比拼活动，这些活动可以分成几个大类，如古诗文背诵大比拼、数学题解题思路大比拼、演讲比赛等等。根据学生的不同兴趣设置不同类型的知识比拼活动，这些活动的主持人可以从学生中选出，也可以指派图书馆的管理人员进行，最后对这些活动的获胜者给予一些书籍的奖励。

（二）知识导读活动。学生的学习状态、学习喜好并不是天然形成的，它是在某种程度上，经过教师、家长正确的导读而形成的。因此，图书馆可以不定期开展一些优秀图书的导读活动，对学生的学习进行引导作用。知识导读活动可以包括优秀作品专题交流会、学生对优秀作品读后感写作大比拼等等。通过这些活动，学生能够更加快速的识别出哪些作品是对他们的学习起到促进作用的。

（三）自主学习交流平台开设。除了平时开展的这些活动之外，还可以设置一些自主学习交流的平台，帮助学生在业余时间能够自主的进行相互之间的学术交流。这些平台可以在网络上设置，也可以在图书馆的一个角落设置。当学生在学习时遇到什么困难了，可以将这些问题反映到这些平台上，当别的同学看到这些问题时，可以在平台内帮助同学解决这些问题。当经过一周，还未被解决的问题，可以邀请教师来帮助学生将这些问题解决。做到问题不拖拉，真正意义上帮助学生解决平时学习中的问题。

结语

高校图书馆对高校教学的推动作用是不可置否的，而本文对营造图书馆的学习氛围提出了丰富图书馆的藏书量、营造适宜的学习环境、对图书馆管理人员进行培训、完善信息查询体系以及组织图书馆活动等建议，希望通过这些建议能够帮助各大院校更好地对图书馆进行管理，从而推动各大院校对大学生的素质教育。

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