高考议论文写作策略初探

王会霖

（湖南第一师范学院 文学与新闻传播学院 ，湖南 长沙 410205）

如果说高考是一个人命运的转折点，那么高考作文则是一代人关于社会变迁和人生价值的感悟。自1977年恢复高考制度至今，作文在语文考试中占很大的比重，甚至已成为决定语文考试成败的关键所在。早在中唐时期，以韩愈为首的古文运动家就提出了“文以明道”的思想，后又经过了宋代理学家的解释和完善。本文在有关的写作学理论与写作教学经验的指导下，就高考议论文写作的结构、论证、语言锤炼和素材等方面提出了策略性的建议，旨在指导学生写出严谨规范的高考议论文。

一、议论文的含义及写作结构

很多学生在高考的重压下写了几年议论文，但到头来还是不知道议论文是什么，这样的情况可谓是屡见不鲜。所以，在学写议论文之前，教师得先让学生们弄清楚议论文是什么。议论文又称说理文，是就某一问题或某个事件进行分析和评价，从而表明自己的立场和观点的一种文体，作者或从正面提出个人见解、主张，或驳斥别人的观点。我将议论文的含义概括为四个字——评古论今。评古是通过引用前人的观点、事例来佐证自己的观点，并对此进行分析。为什么要评古呢？《增广贤文》一开篇就提到：“昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。观今宜鉴古，无古不成今。”所谓论今，就是对当下的人和事进行分析、评论，论今可以使文章具有时代性，应试作文若少了时代性便成了浪费纸资源的文字。……