论高等数学中分组合作学习的教学策略

廖芳芳

【摘 要】独立学院目前在校学生都是90后，自我意识较强，吃苦耐劳精神欠缺，加之学生家庭贫富差距大、学习积极性不高；目前网络的普及已深入到学生“手掌”，对学生心理健康有较大的冲击，影响了学校的和谐稳定。本文在分析影响学生心理问题原因的基础上，探索提高学生心理健康的对策。

【关键词】独立学院；心理健康；对策

独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的以实施本科学历教育为主的普通高等学校，是新形势下探索改革我国高等教育办学机制的一个重大举措。由于独立学院学生高考录取分数较普通二本低，学习能力相对较差，非智力因素发展不平衡。因此，独立学院的心理健康也存在着特殊性。

1 独立学院大学生心理健康问题的突出表现

1.1 家庭贫富差距较大

独立学院学生家庭与普通二本相比贫富差距较大。家庭经济条件较好的同学，穿戴用度都使用名牌、追时髦，对现代都市化的城市生活见识多，加之家庭早已安排好了工作，完全感知不到未来就业面临的压力，于是学习放松、逃课，在宿舍玩游戏影响其他同学的正常生活；出手阔绰，处处显富，言语中有意无意伤害着贫困的学生。家庭经济贫困的同学，在日常的衣食住行等物质生活方面存在着拮据，对现代城市生活见识少，时间一长就会自惭形秽，这种自卑心理使他们对自己的家庭状况感到羞愧，在内心深处将这种自卑感转化为极强的自尊心，加上青春期思想不成熟，将“羡富”变“仇富”心理，严重影响着学生之间的人际交往。……