汽车驾驶课“以学为主”教学模式的构建及其特点分析

◆陈 波

(杭州汽车高级技工学校)

一、前言

随着社会经济的发展，人们的生活水平不断提高，开始逐渐重视生活质量，从以前的温饱问题到小康生活，再到现在的“有车有房”，推动了社会的全面进步。汽车作为当前人们出行的主要交通工具，驾驶员的驾驶技巧不仅关系着正常驾驶，更关系着自身和周边人员的生命财产安全。因此，需要加强对驾驶员的培训和教育，切实提高汽车驾驶人员的驾驶能力。

二、汽车驾驶课教学现状

随着汽车的普及，驾校的数量在极短的时间内得到了大量增加，在为人们学车提供方面的同时，也引发了许多的问题。部分驾校缺乏完善的教学设施，或者课程教学方式缺乏理论性，大部分驾校教练都是驾驶员出身，并没有经过专业的培训，多是凭自身驾驶经验进行教学，使得教学中存在许多的不足和问题。

1.重实践轻理论

汽车驾驶课教学是一门实践性的课程，这一点是毋庸置疑的。但是，理论知识对于汽车驾驶的作用同样是不容忽视的。根据目前的统计数据显示，在汽车驾驶课程教学中，理论课教学只占整个学时的2%，甚至更少。教练员在教学过程中，注重实践课程的教学，以提高学员的驾驶能力为目的，认为只要熟练掌握了驾驶技术，就可以成为一个合格的驾驶员，而忽略了对于理论知识的教育。这样，虽然可以快速提升学员的驾驶能力，但是理论知识的缺失容易导致其在实际驾驶过程中出现违反交通规则、不熟悉汽车基本构造和原理等问题，培养出来的不是合格的驾驶员，而是“马路杀手”。……