区域经济发展视域下的语言经济低效及其对策探析①——以日照三所高校的语言经济学实证调研为例

济宁医学院外语系 孔庆胜 陶丽君 刘静 张洁

改革开放以来，国民经济和对外贸易的迅猛发展为英语教育带来了勃勃生机，在全国出现了持续多年的“外语(尤其是英语)热”(许其潮，1999)。国家有关职能部门及时进行政策调整，增加英语教育方面的经济投入力度，高校英语教育由此迅速得到了全面普及，全国综合类院校和各地方院校纷纷开设公共英语课程、ESP和英语语言专业。

另一方面，英语教育的“费时低效”一直是一个普遍而持久的关键问题。大量的课程与课时设置和持续的教学资源投入，并未能产出相应的教学效果和收益。尤其是地方性的普通高等院校，在生源语言基础薄弱、教学资源相较知名综合院校有限的情况下，英语教学大多陷入了“教而无效，学而无果”的尴尬局面。这些地方普通高校的英语毕业生，也往往因为应用能力偏弱，专业无所长，在就业市场中处于毕业即失业的困境。

与此同时，市场经济发展中真正所需的应用型、复合型、专业化英语人才一直存在着极大缺口，与“消耗时间长，人才价值小”的泛滥化英语教育形成了强烈的反差。特别是各地区经济的发展，具有地方性特色和某些特殊需求，都面临着求职市场爆满却无几人真正胜任的尴尬局面。

基于这种供不对需，需缺所供的矛盾脱节，笔者认为地方性普通院校的英语教育应该切实把好区域经济发展需求的脉搏，在导向性和针对性的英语教学中，将有限的教学资源最大限度地予以应用和发挥，实现英语经济投入的最大收益。……