语文课堂教学中如何渗透环境教育

肖红蕾

随着社会的发展，环保越来越重要，环保意识要从小就开始培养。小学语文教学有必要渗透环境教育。下面结合自己的教学实践，谈谈在小学语文教学中渗透环境教育的方法。

一、情景感知，阅读理解

语文学科具有形象性和贴近生活的特点，有很多课文都是渗透环境教育的好教材，如《只有一个地球》第四自然段提到:“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但不能使他们再生，还造成了一系列生态灾害，给人类生存带来了严重威胁。”教师授课时应该借机启发学生牢记历史上破坏生态环境的惨痛教训，自觉地保护人类赖以生存的自然环境。告诉同学，如果不按自然规律办事，破坏了生态平衡，人类自身也将受到自然界的惩罚与报复。

二、深挖教材，渗透环境教育

语文课堂是环保教育的主阵地，一节课只需渗透几分钟，以至两三句话，日积月累就能收到滴水穿石之功。

1.巧用插图，唤起环保意识

插图是刺激学生多方面感觉的有利资源，例如利用《九寨沟》的插图进行多媒体教学，引导学生观察雪峰、大小湖泊、原始森林、平湖瀑布。当学生初步形成印象之后，美丽的插图在学生中所唤起的感觉，会产生一种愉悦之情，这种审美体验，慢慢地沉淀为有益的营养，继而使其产生保护美丽大自然的愿望。此时，教师适时引导学生，在地球上，除了九寨沟的美景外，还有广袤的草原、浩瀚的森林，还有沟壑纵横的田野、熙熙攘攘的城镇、马达轰鸣的工厂和矿山。……