高校德文化建设与廉洁教育的协同机制研究

张 静

（无锡职业技术学院 机械技术学院，江苏 无锡 214121）

我国高校廉洁教育起步较晚，重视程度不高，内容体系建设不系统，加上传统文化教育的缺失，西方腐朽思想的渗透，多元文化的冲击，这些因素直接影响到新形势下高校德育的实际效果，引发大学生价值观选择的混乱和迷茫。因此，在新形势下积极探索和创新德育教育的新模式，建立健全德文化建设和廉洁教育的协同机制不仅有助于高校德育的理论研究内容和拓宽教育实践活动范围，也能够为高校思想政治教育体系提供一个崭新的方法论指引。深度挖掘优秀的中国传统德文化，并将其融入大学生的廉洁教育中，有利于培养大学生的廉洁品质，提高其行为的廉洁自律性和自觉性，更加有利于高校的思想政治教育朝着纵深与和谐的方向发展。

1 德与德文化的内涵

中国的道德文化，可以从汉字“德”中发现它的传统意蕴和历史渊源。汉代大文字学家许慎在《说文解字》中分析“德”的字形由“心”、“彳”、“直”三个部件组成。“心”表示与情态、心境有关；“彳”表示与行走、行为有关；“直”，“值”之本字，相遇相当之义。所以从“德”字的结构分析中，就可以看出它表示看得见的行为之正直和潜藏内在的心之正直。《辞海》中提到的“德”文化内涵包括：道德、恩德、品德、德行、德育、德政、德才兼备、德高望重、积德行善等等，德也用于中国哲学术语，被认为是具体事务从“道”所得的特殊规律或特殊性质。如《管子·心术上》言“德者道之舍”。……