中等职业技术学校职业指导在推动实现更高质量就业中的作用和重要性

□ 甘 丹

一、中职学校学生就业现状分析

据教育部公布的全国中等职业技术学校（以下简称“中职学校”）毕业生的就业情况显示：2009年全国中职学校毕业学生数为608.68万人，就业学生数为584.27万人，平均就业率为95.99%；2010年全国中职学校毕业学生数为659.05万人，就业学生数为636.40万人，平均就业率为96.56%；2011年全国中职学校毕业学生数为662.67万人，就业学生数为640.9万人，平均就业率为96.71%；2012年为658.21万人，就业学生637.51万人，就业率为96.85%。教育部有关负责人介绍，中等职业学校毕业生持续保持较高的就业率，反映了我国经济社会发展对中等职业教育培养的人才的强劲需求。

然而，目前的中职生大多数来自于普通中学学习较差的学生群体，没有良好的学习习惯，自我学习的能力差，缺乏专业兴趣，不关心就业前景。毕业后步入社会，有的学生自我意识较强、自控能力较弱，受社会环境的影响，使得他们形成了倔强、孤僻的性格，为人处世能力欠缺。由于社会经验不足，毕业生对就业没有深刻的认识，对于未来职业的认识模糊，所以在就业中出现了很多问题。随着社会的快速发展，企事业单位的用工要求也越来越高，再加上连年递增的大专院校毕业生和下岗职工的再就业等因素影响，面对竞争日益激烈的就业市场，中职毕业生就业面临着许多困难。因此，职业指导对于在校的中职生来说，有着至关重要的作用。

二、中职学校职业指导的作用

在教育部《关于加强职业技术学校职业指导工作意见（教育教职成〔2002〕12号文件）》中，明确指出职业指导工作的主要任务是根据职业技术学校的培养目标，教育引导学生树立正确的职业理想和职业观念，全面提高学生职业素质和职业能力。……