高校MIDI音乐课程教学中实施美育实践的策略研究

孙立军

一、高校MIDI音乐教育的美育功能解析

长期以来，教育家们对于大学音乐教育的美育功能一直在坚持不懈的研究中，已经形成了较完整的理论体系，很多内容也经过了实践的考证，这对于高校教育工作者在美育方面教学指导是全面而准确的。而作为现代科技与音乐相结合的产物——MIDI与电脑音乐制作技术，也不知不觉地跻身美育的舞台，对学生审美情绪的教育，审美感知能力的提高，起着不容忽视的作用。如何运用好这些新科技，并有效地作为现代高校美育的有力手段，是音乐教育者应该思考的问题。

二、结合美育的MIDI音乐课程的教学条件

（一）教材与教案

现在国内并没有出版过专门讲述美育与MIDI音乐结合的教材，教师只能自编教案，实时地在MIDI教学中渗透美育内容。在教案中，美育内容应该细化，甚至每个知识点，设计都要有符合大学生特点的音乐美育内容，也要考虑根据MIDI音乐课程重点培养某方面的审美能力，甚至要根据新时代的要求开发学生新的美感意识。

（二）教学环境与软硬件设备

MIDI音乐的教学设施的要求较高，一定要有一间多媒体MIDI教室，室内必备的硬件教学设备有教学电脑和MIDI键盘、学生用电脑和MIDI键盘火线音频接口、监听音箱、监听耳机、无线领夹话筒、交换机等；软件教学设备有音序器软件、各种软件音源、效果器、打谱软件、局域网多媒体教学软件等等。

（三）教师

对于本课题所倡导的内容，要求教师不仅具备多年MIDI音乐制作及其教学方面的经验，还要在音乐修养、音乐理论层次、音乐教育学、音乐美学、音乐美育等学科方面具有较高的修为。……