浅议文体学与大学英语精读教学——以新世纪大学英语系列教材综合教程为例

李梦欣

（信阳师范学院，河南 信阳 464000）

1.引言

根据西方文体学家斯蒂芬·乌尔曼的考证，文体学这个术语早在19世纪就出现在德、英、法三种语言之中，但作为一门学科，文体学则形成于20世纪。1908年，塞偕哀所著的《文体学与理论语言学》出版以后，文体学则作为一门新的学科问世了。《简明不列颠百科全书》中是这样定义文体学的：文体学是研究被认为能产生表达或文学风格的语言方式（如修辞和句法类型等）的理论。李龙植在《文体学与语言实践》一书中指出：“文体（style）就是在特定的交际领域，通过有目的地选择所产生的表现手段和表达方式的总体。它是在历史上形成的，同时被整个社会所接受的完整体系。文体学就是研究和探讨这些体系的科学。”文体学主要研究语言使用的规律，体现在语言运用的各个层面，如语音、书写、词汇和句法结构乃至语篇类型的选择上。

2.文体学和大学精读教程的关系

大学里的英语课主要是精读课程，该课程最初的目的是通过对每篇文章的学习帮助学生掌握语言形式（即语音、语法和基本词汇）和熟悉并灵活的运用语言的基本技能（听、说、读、写、译）。至于内容的掌握，一般要求学生在懂得语言形式的基础上，懂得作者或讲话人在表述事实过程中，对所表述之事实所持的“态度”。然而，一方面随着大学生英语水平的不断提高，对课本的讲解仅仅局限于词汇和语法已经满足不了学生对英语知识的渴求，因此大学英语教学应该在文体学的基础上提升到文艺美学的高度。……