基于实验班创新英语教学的大学生英语竞赛能力培养模式探析*

洪兴浩，向 玉

（湖北工业大学，湖武 430068）

一、全国大学生英语竞赛

全国大学生英语竞赛（National English Contest for College Students，简称NECCS）是经教育部有关部门同意，由高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合举办的全国唯一的大学生英语综合能力竞赛活动。这一全国性的权威英语竞赛，共分 A、B、C、D四个类别，其中C类考试适用于非英语专业本科生参加。

英语竞赛题型丰富，涵盖了听力、语法词汇、完形填空、阅读、翻译、IQ测试和写作等，灵活多样的题型设计满足了学生个性化英语学习需求，全方位检验学生英语综合运用能力。同时，大赛活动能有效地激发学生的学习热情，锻炼学生的心理素质，培养学生良好的竞争意识。

二、实验班创新英语教学

湖北工业大学于2008年在新生入学时进行英语书面和口语摸底考试，根据学生成绩开设出ET英语实验班，进行分级教学。ET班的创设是本着因材施教、提高教学效果的原则，是我校在大学英语教学模式、教学目标、教学管理、教学评价等方面的大胆尝试与创新。从近几年的大学英语四、六级通过率以及在英语竞赛活动中所取得的优异成绩来看，ET实验班创新英语教学效果明显。实验班创新英语教学主要体现在以下几个方面：

1.明确的教学导向

ET班倡导“以学生为中心”的教学理念，充分发挥学生的主体作用。课堂上鼓励学生主动参与，注重学生多元思维的培养和英语综合素质的提高。课堂上有学生个人才艺展示、小组讨论汇报、情景剧表演、英语演讲、英语辩论等各种活动，不仅活跃了课堂气氛，锻炼了学生的口语表达、团队合作和才艺表演能力，也加深了学生对英语丰富的表现魅力的主客观认识，激发学生学习语言文化的兴趣。……