浸入式教学法在高级英语教学中的应用研究

邓颖琪

（南昌工程学院 外语系，江西 南昌 330099）

一、前言

高级英语是英语专业高年级学生的核心课程之一，是英语专业学生获取知识，提高英语综合能力的重要课程。根据2000年上外颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》：高级英语是“一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程”，旨在“通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生英语语言技能”。学生在完成基础阶段的学习之后，已经掌握了一定的英语知识和技能，到了高年级阶段，通过高级英语等课程的进一步学习，学生有望实现对英语知识与技能的掌握更上一层楼，达到质的飞跃。高级英语课程所选文章大多直接取材于名家名篇，内容涉及范围广，词汇量大，包含丰富的文化背景知识，修辞手法层出不穷，这些都为高级英语课程的讲授与学习带来了一定的难度。

传统的高级英语教学在教学方法﹑教学内容、教学内容和评价方法都是较单一。在课堂上，老师主要是运用黑板与粉笔，通过对文章内容的讲解来处理和传递信息，而且“传统的高级英语课堂教学中存在着重讲授，轻引导，学生被动接受，教师教得辛苦，学生也学得很累，存在教学内容脱离实际，学生实践创新能力的欠缺等多种弊端。……