创新高校歌咏活动的基本策略与能力培养的探究

王敏

(1.潍坊科技学院 山东寿光 262700;2.河南师范大学 河南新乡 453007)

创新高等院校歌咏活动,必须从高等院校的实际出发,注重人的教育,体现整体效应,通过活动这个主线,全面培养高等院校大学生的音乐才华,以实现对大学生进行综合素质教育的目的。

1 适当开设艺术教育课程,以弥补先期音乐教育的缺陷

艺术课程的开设,应考虑专业的需求,应体现对学生综合能力的培养,一般理工类专业可适当减少,而文学类专业或者与社会活动、经济活动密切联系的专业可适当增加,这样就会通过对大学生音乐的教育,起到陶冶情操,培养能力的目的。非艺术专业的音乐教学,要突出应用为目的,不宜强化专业知识与综合能力的培养,要体现文化建设、和谐社会、日常交往、参与活动音乐能力的教学研究,要让歌咏活动渗透到日常的音乐教学中去,以弥补入学前对音乐缺乏有客观现实,推进高等院校音乐教学改革。

2 通过专题讲座、集体学习等形式,向非艺术类专业大学生进行音乐知识与基本技能的教育,提高现代大学生的音乐综合素质

专题讲座、集体学习是现代大学教育的重要组织形式一,作为非艺术类专业的大学生,通过专题讲座、集体学习的形式,接受音乐教育,并通过活动将歌咏比赛、唱歌、表演等应用到业余的学习中去,一方面能够活跃学习生活,激励大学生走出教室、走向社会,另一方面还能通过这种形式培养大学生的综合素质,特别是音乐技能和参与歌咏活动的内在动力。……