立德树人 德育为先——浅谈新时期学校德育工作的现状及对策

■文/卢引生

近年来，随着社会主义市场经济的发展和改革开放的进一步深化，学校与社会的联系进一步加强，作为学校主体的学生在道德观念上越来越受到社会上一些不良风气的影响和冲击，而主要依靠直接灌输的传统道德教育方式在面临社会实践的挑战时显得十分的苍白无力。德育工作在不同程度上存在一些令人担忧的现象。

一是人生观、价值观、世界观里拜金主义、享乐主义和功利主义成分较重。不管我们承认还是不承认，无孔不入的各种媒体，事实上成了未成年人最有影响力的德育老师，根据在城区学校的调查发现：未成年人几乎无一例外地崇拜或者曾经崇拜过明星，他们主要关注和崇拜明星靓丽潇洒的外貌，丰富多彩、奢侈气派的生活。这无疑使他们的人生观，价值观发生改变。

二是自我中心主义倾向严重。这在中小学生身上体现的比较明显，他们多是独生子女，到了学校后，以自我为中心，自私自利，无法和别的同学很好地相处。学校在进行教育时往往忽视了这一点，致使有些小学生到了更高的年级后还是不能够很好地处理与他人、与集体的关系，这种状况应该引起学校德育工作者的高度重视。

三是缺乏创造性和独立思考判断的能力。我国的学校德育长期以来强调学生个体对集体和权威的服从，培养的目标是“听话的”、“表现好的”学生，对于学生个性的发展和创造性的培养，一直没有给予充分的重视，加上长期以来填鸭式的教学模式，较少引导学生自由发挥和想象，所以很大一部分中小学生都缺乏创造性和想象力。……