英语阅读教学的策略研究

孙占霞

摘 要： 英语教学中培养学生的英语阅读能力应该从课堂教学入手，注重词汇教学及对学生词汇记忆的督促。抓好基础语法知识的强化练习，加强课外阅读，扩大词汇量，掌握常用短语和语法规则，提高阅读速度，使学生掌握阅读技巧和策略，养成良好的阅读习惯，不断提升英语水平。

关键词： 英语教学 阅读能力 词汇教学 阅读技巧 阅读习惯

阅读是人的言语活动极其复杂的形式。阅读能力是在长期大量的各类阅读实践中逐渐培养起来的。目前绝大多数学生的阅读能力差，阅读速度慢，错误率高，在平时的测试及练习中，与“词汇”、“语法”项目相比，“阅读理解”明显薄弱。从最近几年的各种大型考试中，阅读理解所占的总分比例可以看出，阅读理解成绩的好坏直接影响整个卷面分数的高低。因此，这就需要我们在英语教学中有计划地培养学生的阅读能力，把培养学生的这种能力作为阅读教学的重要目标。笔者认为，英语教学中培养学生的英语阅读能力应该做好以下几个方面的工作。

一、从课堂教学入手，注重词汇教学及对学生词汇记忆的督促

在教学单词时，根据四会词汇量的多与少，先把每单元分成一部分或两部分，将四会生词拿出一节或两节课进行讲解，经过大量语句操练，使学生在语句中体会生词的不同含义。在句子中记生词及与它相关的一些短语，比孤零零地学习要容易得多，也有趣得多，学生记忆更为深刻。……