重视优化初中语文教学中的非智力因素

张欣

【摘要】在我国传统的应试教育占主导的教育背景下，语文教学急功近利，学校老师往往重视的是学生智力因素的培养，而忽视了情感、个性、习惯、动机等非智力因素的培养。此文着重谈一下初中语文教学中兴趣、习惯、情感、意志这几方面的非智力因素的培养。

【关键词】 初中语文教学；非智力因素

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A

个人的学习进程和成长成才受到智力因素和非智力因素共同作用的影响。心理学最新研究成果表明，个体成才只有20%来自于智力因素，80%则取决于非智力因素。这也就是说非智力因素在人的学习、成才过程中起着决定性的作用。智力因素是以思维能力为核心，是操作系统。而非智力因素是动力系统，主要由情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、态度、目标、抱负等具有个性化倾向的基本心理因素组成。它对人的学习活动有动力、定向、巩固、弥补的作用。我们说消极的非智力因素，可以导致人的智能的衰退，思维的萎缩；而积极的非智力因素，则会促进人认知的活跃、思维的发展。进入21世纪，在教育界大力提倡素质教育的大背景下，倡导新课程教学理念的今天，重视优化语文教学中的非智力因素，加强对语文教学活动中学生非智力因素的培养，已成为我国语文教学改革的一个趋势。

一、激发学生学习语文的兴趣

兴趣是语文教学的导入口，在学习语文的过程中有着十分重要的作用。正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。……